РЕБЕНКУ НЕ НУЖНЫ КРЫЛЬЯ,ЧТОБЫ ЛЕТАТЬ...НУЖНЫ РУКИ, КОТОРЫЕ НЕ ДАДУТ УПАСТЬ!
четверг, 28 февраля 2013 г.
воскресенье, 24 февраля 2013 г.
Представляю вашему вниманию книгу
Алис Миллер
"Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я"
Следует подчеркнуть, что книга А. Миллер посвящена
отнюдь не одаренным детям и их родителям в традиционном понимании слова
«одаренный», она адресована всем детям и всем родителям. Все дети без
исключения одарены от рождения множеством талантов и способностей, и пожалуй
главными из них являются способности жить, переживать свою жизнь и действовать
в своей жизни. Драма одаренного этими талантами ребенка состоит в том, что его
поведение, его переживания и сама его жизнь могут оказаться (и, как правило,
реально оказываются) всего лишь средствами, обслуживающими те или иные
потребности его родителей. Собственная жизнь ребенка как таковая становится при
этом исключительно «жизнью для...». Так он, становясь все более
благовоспитанным, постепенно лишается своей одаренности, обменивая ее на
«любовь», «признание», «похвалу», «заботу», «внимание» и т.п. родителей. Вместе
с этим он утрачивает свою собственную жизнь, свои переживания, свои
действия,– утрачивает самого себя. Вот то «психологическое узилище», в которое
оказываются ввергнутыми подавляющее большинство детей. И неудивительно, что в
итоге наш так называемый «мир взрослых» оказывается своего рода сообществом
заключенных, отсидевших свой срок и выпущенных на свободу. И тут уж каждый из
нас на свой лад стремится изжить, компенсировать, восполнить свои, в
действительности почти непоправимые потери.
ПРОЧИТАТЬ КНИГУ ВЫ МОЖЕТЕ НА ВКЛАДКЕ "РОДИТЕЛЬСКИЙ ВСЕОБУЧ"
пятница, 22 февраля 2013 г.
С.Г. Достовалов и Л.В. Мальцева
Мать и сын: как воспитать мужчину
На первом году жизни у ребенка устанавливается тесная психологическая связь с матерью. Недостаток материнской любви и внимания в этот период сказывается затем долгие годы. Существует два правила отношения к младенцу.
понедельник, 18 февраля 2013 г.
Гейл Рейчлин и Каролин Винклер
"Карманный справочник для родителей".
Ссоры в присутствии детей
Вопрос: Мне было так стыдно за недавнюю ссору с мужем на глазах сыновей. Мы оба просто вышли из себя: кричали, проклинали и говорили друг другу гадости. Должна ли я обеспокоиться негативным влиянием этого на наших детей?
воскресенье, 10 февраля 2013 г.
Учим буквы
Часто можно увидеть на улице такую картину. Мама спрашивает малыша, указывая на какую-либо букву вывески на доме: "Какая эта буква?" Малыш с радостью отвечает: "ПЭ!", или "ЭМ!", или "ЭС!". Уважаемые взрослые! Если вы именно так называете детям буквы, то как ваш маленький ученик прочитает слог "МА"? Представьте себе, у него скорее всего получится "ЭМА"! И он будет прав: ЭМ + А = ЭМА. А слово "МА-МА" в таком случае будет читаться как "ЭМА-ЭМА"!
суббота, 9 февраля 2013 г.
Ф.Зимбардо "Застенчивость".
Родители, формирующие застенчивость
вторник, 5 февраля 2013 г.
Только после двенадцати лет ребенок может учиться на своих ошибках
Сейчас от многих профессионалов в области детской психологии можно услышать рекомендации родителям игнорировать плохое, нежелательное поведение детей, и в то же время подмечать и хвалить ребенка за малейшие проявления положительного (желательного) поведения.
понедельник, 4 февраля 2013 г.
Когда нас любят не за то, какие мы есть,
а НЕСМОТРЯ НА ТО, КАКИЕ МЫ ЕСТЬ - это счастье!
Предлагаю вашему вниманию короткометражный мультфильм от компании Pixar
"Переменная облачность" или
"Как облака делают детей"
Посмотреть мультфильм вы можете ЗДЕСЬ
пятница, 1 февраля 2013 г.
"Правильные" родители или гиперсоциальное воспитание в семье
Подписаться на:
Сообщения (Atom)